• ideaLab创新实验室
  • 把创造的权利还给孩子

面向未来,培养科创少年

创立灵感源于“数字制造实验室”
ideaLab创新实验室,灵感源于美国麻省理工大学(MIT)的Fablab 数字制造实验室,一个拥有几乎可以制造任何产品和工具的小型工厂。
  • 创立灵感源于“数字制造实验室”
  • 践行“科教兴国”发展战略
  • 彻底激发青少年创造力

创制万物,为造梦而生

科创发明基地

每个学生都能利用创新的科研技术,制作属于自己的原创小发明,项目方向包括但不限于工程技术、人工智能、大数据应用、开源硬件系统、机器人等。

触碰高精尖技术,置身国际化创客工坊

  • 全景
  • 操作台
  • 3D打印区
  • 开源硬件及电子加工区
  • 机械加工区

HIBL探究式科创教育,PBL任务制项目体验

无论是有编程基础的、热爱动手创造的“小天才”,还是初出茅庐的新学员,
都可以将自己在各领域、各学科的知识转化为发明成果。

专业竞赛规划,优化综评背景

学生自主研发的项目成果可以对接国内外各项科创发明类赛事,
斯坦星球挑选高质量和认可度赛事,协助申报和评选。

基于“STEM横向技能评估”和“OAPS”模型设计

ideaLab的课程,是基于多年在欧盟8个国家实施的“STEM横向技能评估”研究和国际领先的OAPS模型来设计的,结合风靡全球的MIT FABACADEMY 创造万物的理念,经过长达7年的实践开发,非常适合国内中小学生进行发明创造。

为了保证学生活动高效开展,ideaLab的课程提供了丰富的思维工具和支架,思维工具重在帮助学生开展个人及团队思考,活动工具帮助学生完成各种动手实践活动。 “O-A-P-S”模型共分为四层,从内到外依次是目标层(Objective)、活动层(Activity)、模式层(Pattern)、支架层(Scaffold),这代表了STEM课程设计思考的顺序和方向。

研发团队经验资深,实战丰富

  • 英国南安普顿大学微机电系统(MEMS)硕士
  • 蘑菇云、柴火创客空间资深会员
  • 5年+科创教学/教研/指导经验
  • 36届青科赛主席奖指导老师
  • 团队累计指导获奖300余项
  • 机械设计与制造博士
  • MIT FABLAB认证导师
  • 上海市高校工程训练教育协会理事
  • SCI收录7篇,国家发明专利2项
  • Google Science Fair社区影响力亚洲提名
  • 浙江大学生物医学工程与仪器科学
  • 中国美术学院公共艺术学院特聘导师
  • 交互装置开发师
  • 深圳科创航天员硬件工程师
  • 科技公司技术负责人
  • 全能型技术大牛
  • 毕业于美国加州大学机械设计&教育学双学位
  • Rhino设计专家
  • AutoCAD、工艺工装设计专家
  • RiverCity&Harper高中STEM教练
  • 全国大学生创新大赛一等奖
  • 上海市公共事业学校科创俱乐部特聘老师
  • 带领学生获得全国中小学生创意编程一等奖
  • 智能硬件设计大赛一等奖
  • 全国中小学生人工智能挑战赛一等奖
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